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2016上海市杨浦区初三语文一模试卷及答案

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杨浦区 2016 年度初三语文一模试题
2016-1 (满分:150 分,完成时间:100 分钟,在答题纸上完成) 考生注意: 1、本卷共 28 题。 2、请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分。

一、文言文(39 分)

(一)默写(15 分)

1、当年万里觅封侯,

2、

,五十弦翻塞外声。

3、

, 带月荷锄归。

4、 舜发于畎亩之中,



5、 盖一岁之犯死者二焉





(《诉衷情》)

(破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》)

(《归田园居》)

(《生于忧患,死于安乐》)

(《捕蛇者说》)

(二)阅读下面的词,完成第 6-7 题。(4 分) 【甲】
蝶恋花

柳永

伫倚危楼风细细。望极春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里。无言谁会凭阑意。

拟把疏狂图一醉。对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。

【乙】

四块玉·别情

关汉卿

自送别,心难舍,一点相思几时绝?凭栏袖拂杨花雪,溪又斜,山又遮,人去也。

6、以上两首词曲,都表达了主人公

的情感。(2 分)

7、下面对两首词曲的理解不恰当的一项是(

) (2 分)

A、两首词曲都景中含情,蕴含了词人的愁绪。

B、两首词曲都借春景抒发了主人公内心的感受。

C、两首词曲都先绘景后抒情,做到了情景交融。

D、两首词曲都描摹了凭栏远眺的主人公的形象。

(三)阅读下文,完成 8—10 题。(8 分)

……“无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未

有能生者也。吾见亦罕矣,吾退而寒之者至矣,吾如有萌焉何哉?今夫弈之为数,

小数也;不专心致志。则不得也。弈秋,通国之善奕者也。使弈秋诲二人奕,其

一人专心致志,惟弈秋之为听。一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而

射之,虽与之俱学,弗若之矣,为是其智弗若与?曰:非然也。”

8、选文的作者是

,他是

时期的思想家。(2 分)

9、用现代汉语翻译下面的句子。(3 分)

一日暴之,十日寒之,未有能生者也。

10、选文设喻说理,告诉我们深刻的道理,下列观点不是出自选文的一项是( )(3

分)

A、为人处世贵在向善有恒,半途而废必将远善失道。

B、即使对待小技艺(小数)也应加以重视,认真研究。

1

C、为学必须杜绝三心二意,专心致志才能学有成就。 D、研究学问或历练品格,都应坚持不懈,自觉上进。

(四)阅读下文,完成 11-14 题(12 分) ①河南乐羊子之妻者,不知何氏之女也。

②羊子尝行路,得遗金一饼,还以与妻。妻曰:“妾闻志士不饮‘ 盗泉 ’ 之水,廉者不受嗟来之食,况拾遗求利以污其行乎!”羊子大惭,乃捐金于野, 而远寻师学。
③一年归来,妻跪问其故,羊子曰:“久行怀思,无它异也。”妻乃引刀 趋机而言曰:“此织生自蚕茧,成于机杼。一丝而累,以至于寸,累寸不已,遂 成丈匹。今若断斯织也,则捐失成功,稽废时日。夫子积学,当‘日知其所亡’, 以就懿德;若中道而归,何异断斯织乎?”羊子感其言,复还终业,遂七年不返。
(出自《后汉书·列女传》)

11、解释下列句中加点词(4 分)

(1)以污其行 行(



(2)何异断斯织乎 异(



12、用现代汉语翻译下面的句子(3 分)

羊子尝行路,得遗金一饼,还以与妻。

13、阅读全文,填写下表。

事件起因

乐羊子妻讲述的道理

乐羊子得遗金还以与妻 不能贪财污行





14、下列和乐羊子妻形象不符的一项是( )

A、有德行 B、有才识 C、有勇气 D、有智慧

对乐羊子的影响 ① 还终业,遂七年不返

二、 现代文阅读(共 40 分) (一)阅读下文,完成 15-19 题。(20 分)
说茶
陈漱渝

①在中国,几乎家家都喝茶,人人都喝茶。老话讲得明白:“开门七件事, 柴米油盐酱醋茶。” 作家老舍甚至说:“我不知道戒了茶还怎样活着,和干吗 活着?”

②喝茶是家常事,也是一种文化现象。喝茶有学问,种茶、制茶、沏茶,也 都有讲究,而且其中还包含了丰富的历史、经济、文学、美学、植物等方面的知 识。传说中的神农氏亲尝百草滋味,一日遇七十二毒,幸亏喝茶才解了毒。这件 事在汉代《淮南子》一书中即有记载。到了晋代,喝茶蔚然成风,唐代则成为喝 茶的鼎盛期,出现了茶圣陆羽撰写的《茶经》,这部书距离今天已经有一千多年。

2

茶树在我国有一个由野生到人工栽培的过程,现在很多地方都发现了野生大茶 树,据说云南镇沅县千家寨的一株树龄有 2700 年。在这段漫长的岁月中,有关 茶的诗文、书画、歌舞不胜枚举。

③弘扬文化的目的是“化人”,即用文明去教化人,感化人,使人类社会趋 于和谐。科学饮茶,艺术品茶,不仅可以解渴、提神,还能“净化心灵”。

④喝茶其实是在练内功,使人内心变得宁静。人们在喝酒时往往觥筹交错, 你劝我推,那种喧嚣之形、张扬之态,容易让人乱了心性。而品茶时神清气爽, 心气*静,乐而忘喧,能使人心沉下来。

⑤喝茶有助于培养俭朴的品质。古代虽然有“茶贡”,但茶终究不是权贵的 专宠,而是寻常百姓的家常事。在北京、四川、广东、扬州等地到处可见大大小 小的茶馆,人们在其中,一杯清茶,一碟差点,就是一种生活的享受。抗战时期 昆明的西南联大,宿舍少桌椅,图书馆缺座位,很多学生就在茶馆里“穷泡”。 他们有些论文、著作就是在茶馆诞生的。现在每年春节政府举行团拜,也是清茶 一杯,纵谈国事,呈现出一股廉政清风。

⑥喝茶更能喝出和睦。三五友人,数盅清茶,几碟茶点,推心置腹,气氛温 馨,可以化解矛盾,增进缘分。在旧中国,一些地方的人发生冲突,常到茶馆“吃 讲茶”。“讲”就是评理。冲突双方各自陈述立场,中间人调解斡旋,矛盾化解 之后,彼此把茶水混合在一起,顿时化干戈为玉帛。

⑦文化需要交流融合,茶叶充当的就是中外文化交流的友好使者。中国是茶 叶的故乡,明代郑和下西洋,把茶叶作为国礼赠送友邦,增进了国与国的友谊。 1607 年,英属东印度公司从澳门、厦门、岭南收购茶叶,销往欧美各地,形成 了当今各国独具特色的茶文化,体现出文化的多样性和融合性。当今全世界已有 150 多个国家和地区,超过 20 亿人饮茶,人均每年茶叶的消费量有一斤多,位 居前三名的是爱尔兰、英国、科威特。茶叶作为文化使者的使命,任重而道远。

15、从全文看,作者围绕“茶”介绍了以下三方面的内容:(6 分)







16、第①段画线句在文中的作用是

17、从全文看,第④⑤⑥段顺序不能调换的理由是

(6 分)

18、第⑥段中“化干戈为玉帛”在文中的含义是

19、对选文内容理解准确的一项是(

)(3 分)

3

。(3 分) (2 分)

A、中国是茶叶的故乡,在中国,家家都喝茶,人人都喝茶。 B、第②段画线句以时间为序,说明在我国喝茶的历史非常悠久。 C、各国茶文化的形成,源于东印度公司收购茶叶,销往世界各地。 D、全文运用举例子、列数字、作比较等说明方法来说明茶文化。
(二)阅读下文,完成 20-24 题(20 分)
快乐的蒲公英
朱成玉 ①那天阳光明媚,路边一大片一大片的蒲公英开着黄灿灿的花朵,给我沉重 的心情带来一丝安慰。在进入村子的前 20 多公里是不通车的,只能步行。路越 走越难,先前那蒲公英带来的安慰也如同杯水车 xīn ,失去了功效。 ②得知自己被分配到大后部落做小学教师,我觉得完全有必要先去考察一 下,这可是关系到我一辈子前途的大事,于是,便有了此次的出行。 ③总算走到村子了,眼里看到的都是低矮破旧的房子,鼻子闻到的都是火烧 粪便的味道,偶尔传来几声犬吠,算是给这个死寂的世界敲敲门提了个醒儿:我 们还活着。 ④这一派萧条荒凉的景象让我顿时傻了眼,我在心里暗暗发誓:哪怕动用所 有关系,也要逃离这个苦海。 ⑤我问了一个小姑娘学校的位置,她先是愣了一下,然后放下手里的猪食桶, 在裤子上抹了抹手,说她领着我去。这是个大概有 10 来岁的孩子吧,扎着两个 活泼的小辫子,脏兮兮的小脸上缀满了灿烂的微笑,一双大眼睛写满了好奇。她 欢快地走在我的前边,热情地问我为什么来这里。我嗫嚅着说:“哦,没啥事, 就想到处走走看看。”“哦。”不知道为什么她忽然间显得有些失望。 ⑥到学校了。与其说那是学校,不如干脆说就是一间稍微大一点的房子和一 个稍微大一点的可以勉强当操场的院子,一个旗杆和一面有些破旧的红旗证明着 这里的与众不同。 ⑦教室里,黑板擦干干净净的,座椅整整齐齐,窗户纤尘不染,但就是没有 一个人。我问她怎么没人上课呢?“没有老师啊,大概有两个月了,老师们一个 个的来了又走了,大人们说,没人愿意来我们这里当老师。”小姑娘说。 ⑧“那这里怎么会这么干净呢?”“我和我那几个好朋友说好了的,每天都 要有一个人来负责来这里打扫卫生,我们要把这里拾掇得干干净净的,这样老师 来了,就不会嫌弃这里脏,就会留下来了。” ⑨孩子的话,好似在我心头猛地扎了一针。 ⑩“好几次,几个淘气小子在黑板上乱写乱画的,我们和他们吵了好久呢, 最后,到底是我们赢了,他们现在也经常来帮我们呢。”她一脸骄傲地说着,“正 好今天轮到我了,你先坐着歇会儿,我要开始打扫卫生了。” (11)我看她拿着一块抹布,开始忙碌起来。那小小的身影,在阳光下闪着
4

动人的光芒…… (12)从学校回来,小姑娘在路边蹲了下去,小心翼翼地折下一朵蒲公英递给
我,她说:“吹蒲公英的时候,先许一个愿望。然后一口气吹下去,要把蒲公英 吹得一个不剩,愿望就会实现的。”我看她自己也折了一朵,然后很虔诚地闭上 眼睛,把蒲公英缓缓地送到自己的唇边,然后“呼”地一下吹散。“你也吹啊, 快,赶紧许个愿望。”她催促着我。
(13)我闭上眼睛,在心里默念了很久,然后真的就很认真地一口气吹过去, 那蒲公英的种子漫天飞舞,像轻盈的雪花,霎时间丝丝缕缕荡漾开去。小姑娘灿 烂地笑着,好像每个人许下的愿望,都可以实现一样。
(14)她微笑着问我,“你许下的是什么愿望呢?”我微笑地反问她,“你呢?” 她说她的愿望是来一位好老师,她想回学校上课。
(15)她不知道我许下的愿望是什么,其实,我许下的愿望和她有关,和这里 的每个孩子都有关。我的愿望就是希望这里的每个孩子都能像她一样快乐。我决 定留下来,因为我喜欢这里一大片一大片的蒲公英。那些蒲公英虽然生在这贫瘠 之地,但依然可以很快乐。
(16)“你还没告诉我你的愿望呢?”小姑娘刨根问底儿。 (17)“我的愿望就是……”我故意卖着关子,“你能实现你的愿望。” (18)小姑娘把我送出很远,一直到我坐上了通往县城的客车。我向她挥手, 大声地向她喊道:“明天,学校见,不见不散。” (19)远处,大片大片的蒲公英正开得灿烂……

20、在第①段的横线上,根据拼音写汉字(2 分)

杯水车 xīn

21、第③段运用

描写,在文中的作用是

22、文中第⑨段的语言富有表现力,请简要分析。(4 分)

(5 分)

23、请简述以“快乐的蒲公英”为题的好处。(6 分)
24、下列对“我”决定留在大后部落教书的原因分析不恰当的一项是( A、以小女孩为代表的孩子们的真诚执着感动了“我”。 B、以小女孩为代表的孩子们的勤劳淳朴感动了“我”。 C、以小女孩为代表的孩子们的乐观懂事感动了“我”。 D、以小女孩为代表的孩子们对学*的渴盼感动了“我”。

)(3 分)

三、综合运用(11 分) 为弘扬中华传统文化,班级拟开展“茶文化”主题活动,请你完成下面的任 务。
5

25、下面是综合组从纪录片《茶,一片树叶的故事》中摘引的内容,请你提取信息,说说除

了茶的文化功能外,茶的特点还有:

(1)

(2)

(3)

(6 分)

它本是一片树叶,最初于人类相遇时,它被当作一味解读的药方。几千年前,

它经由中国人的双手,变为一道可口的饮品。它步入了唐朝诗人的殿堂,它成为

游牧民族的生命之歌。它藏进僧侣的行囊,与佛法一起东渡日本,并在那里上升

为一种生活的信仰。它登上大航海时代的货船,与瓷器、丝绸一道,满足着欧洲

人对东方古国的想象,它丰富了英国文化中最精致优雅的礼仪,并跟随日不落帝

国的脚步在世界各地生根。它走过漫长的旅程,生命历经枯萎、重生、绽放,或

许只是为了提醒匆忙行走的人们,在明知不完美的生命中,也可以感受到完美,

哪怕,只有,一杯茶的时间。

26、故事组拟讲述一个“杯茶禅理”的故事,请你说说其中蕴含的道理。(3 分)

一位学者向南隐禅师问禅,喋喋不休地诉说着自己的想法,南隐以茶相待,

他将茶水倒入杯中,茶满了,但他还是继续倒……学者惊诧:“师父,茶满了,

已经漫出来了。”禅师回答:“你不先把你自己的杯子空掉,叫我如何为你说

禅?”

27、板报组拟用著名漫画家丰子恺的一幅画,请你从下面四句诗中选取最合适的一项作为题

画诗。(

)(2 分)

A、半榻梦刚回 活火初煎新涧水 B、瓦铫煮春雪,淡香生古瓷 C、归来何事添幽致,小灶灯前自煮茶 D、夜扫寒英煮绿尘,松风入鼎更清新
四、写作(60 分)
28、请以“你曾拨动了我的心弦”为题,写一篇作文。 要求:(1)不得少于 600 字。 (2)作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。
(3)不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。

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